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传统文化劳动

文章阐述了关于学生传统工艺劳动，以及传统文化劳动的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

劳动教育是指通过劳动活动，培养学生的劳动意识、劳动习惯和劳动技能，以及培养他们的创新能力、团队合作精神和社会责任感的教育。劳动教育内容丰富多样，包括以下几个方面：劳动知识教育：劳动知识是劳动教育的基础。

劳动教育包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类别。劳动教育的主要内容是：①树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。

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中小学劳动教育课程内容的实施策略是爱绿护绿活动教育、自理劳动、家务劳动教育。知识拓展：劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。

开展社会实践：开展社会实践是学校劳动教育的重要内容之一。主要是让学生走出学校同时接触社会生活，了解社会现实、深入社区、体验农村或加入志愿服务等。

磨炼学生意志，在劳动教育中学生亲身参与进行实践。劳动教育可以培养学生的良好品格，劳动教育有助于培养学生正确的劳动价值观。劳动教育是个人发展与社会发展统计人的发展的最高经济，去充分体现自我价值。和自我意志的自由。

（图片来源网络，侵删）

这些知识既能增加生活实践经验，又能够提高学生的生活技能。总之，劳动教育的内容非常丰富，包括日常生活劳动、农业生产技术教育、工业或服务性劳动技术教育、生活妙招等，旨在全面培养学生的劳动意识、价值观和良好的劳动品质。

1、出力、流汗、动手、创造、有信用、达到身心愉悦。劳动课程包括学校日常劳动、家庭生活劳动、社会公益劳动、农耕生产劳动、学习创造劳动五个课程版块。

2、学习和践行“勤以立志，俭可养德”美德，培养爱惜劳动成果，勤俭节约的习惯。体验“勤俭是咱们的传家宝”日常生活中从节约一滴水、一粒米、一度电开始，养成勤俭节约、低碳环保的好习惯。

3、小学生家务劳动的项目有：择菜和洗菜、洗米和煮饭、扫地和擦桌子、晒（收、叠）衣服。择菜和洗菜让孩子知道所吃的菜肴需要经过哪些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。

我觉得这是一个特别好的教育改革，我非常赞同让小学生开始学习做饭，开始把时间带到课堂当中去。因为我觉得做饭是一项基本技能，如果说孩子能在小学阶段学会的话，对于他以后独立成长会有很大的帮助。

政策解读这次的政策的主要是针对于中小学生让他们从小每一周就必须要有节劳动课，比方说烹饪或者是洗衣服，这些家里面就能够用到的东西。培养他们的动手能力和自主能力，让他们从小就能够有收纳意识和自己生活的一个意识。

这是因为孩子们太缺乏锻炼了，动手能力都很差。

我觉得那倒是未必。其实，学生劳动技能的培养，要从树立观念开始，循序渐进，是一辈子的事，而且对学生今后能否适应社会至关重要。

第一，现在很多孩子只会写作业，缺乏必要的生活技能和基本常识，由于课业太重，很多小孩四肢不齐，五谷不分，也不愿意劳动，除了会写作业外，缺失了必要生活技能。第二，劳逸结合才有益健康。

开设劳动课，关键在“劳动”，需要学生自己动手，不能异化成家长“代劳”。对孩子来说，劳动可以是常见的家务活，能体会出生活来之不易；也可以是田野劳动，从中体会收获的喜悦；还可以是志愿服务等社会性劳动。

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