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传统工艺的课件名称叫什么

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简述信息一览：

转变教学理念，优化课堂是课堂教学的前提。教师在教学的过程中要不断地改进自己的教学目标，优化自己的教学目标，完善自己的教学方式。教学的依据是课程标准，教师是要实施的重要课程资源，因为教材的缺憾与空白靠教师去圆满，教材的运用与开发靠教师去创造。

另外，可以运用教鞭指点板书、图表或其他教具，在课堂上适时地到学生中间巡视，及时指导学生的学习，提高教学效果。教学演示教学演示即演示实验，它是指课堂上配合教学内容，由教师操作表演的实验。它是教学重要手段之一，是体现具体与抽象相统实践与理论相结合教学原则的主要方法。

（图片来源网络，侵删）

动人的多媒体课件进行教学；选择适当的教学内容丰富课堂激发学生兴趣，还是课堂结构动静结合的安排等等；其实我个人认为教学无定式，作为一名普通的音乐教学工作者，在不断提高个人音乐教学水平的时，又能培养学生的独立音乐领悟力、鉴赏力，带领他们走入神秘、色彩斑斓而又动人的音乐殿堂。

开课伊始，灵动课堂氛围，提高学习兴趣职校学生上课时，有的睡觉，有的玩手机，有的聊天，他们对学习提不起兴趣。科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。

教学，特别是理论教学很难达到较好的效果。但笔者认为教学是一门艺术，教师的教学效果不仅与教师自身知识水平有关，还与其课堂教学方法紧密相关。下面根据笔者在一些中专理科类基础理论课程（如：物理、电工等）教学中积累的经验谈谈对提高课堂理论教学效果的思考和浅见。

（图片来源网络，侵删）

幼1：刚才的布老虎靠垫上面只有一只小老虎，这2只布老虎靠垫上面各有两只小老虎。幼2：刚才的小老虎的头是在下面的，这两只小老虎的头是在旁边（左右两边）的，真有趣。师：前面我们看到的布老虎靠垫只有一个老虎头，叫“单头虎”。这只布老虎靠垫因为有两个老虎头，它有一个好听的名字叫“双头虎”。

制作步骤：将红纸横向对折，用安全剪刀由折叠处等距离裁剪红纸。将***画纸横向折一小部分后撕去，剩下的画纸沿长边卷起，老师或家长用订书机固定开口处。为便于幼儿操作，也可将这一步的订书机替换成白乳胶或者胶棒。

剪纸灯笼：剪纸是中国最为流行的民间艺术之一。

具体步骤：第一：首先那一张正方形纸，沿着对角线对折一下，然后打开，再对另一个对角线进行对折。第二：再打开，上下两个角沿着中间的横线对折，另一边也是，往里面对折。第三：然后打开，再用外面那个角对着外面那个平面对折，然后再打卡，另一边也同样这么做。然后再沿着中间横线，沿着往外翻折。

手工好看灯笼制作方法如下：材料准备：卡纸、水彩纸、直尺、固体胶、美工刀、剪刀。首先在一张卡纸上画上相等的直线，直线不用到上下底部，留一段距离，如图。然后把卡纸对折，沿着直线裁剪，如图。最后一段剪掉，展开是这样，如图。

教学一开始，课件播放有关团扇的古诗、古画，同时可以参照教材的前导语配上解说词，营造情境，在古文化的氛围中进入教学活动。说扇知扇环节可以让学生分组交流课前搜集的有关团扇的文字和图片资料，说说对团扇的认识，同时教师参与学生的交流活动，师生共同学习团扇的制作工艺及特点。

二年级思想品德我的家乡说课稿范文一：《家乡新变化》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。

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