高中政治文化传承与创新ppt
本篇文章给大家分享高中政治传统文化教学研修，以及高中政治文化传承与创新ppt对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简述信息一览：
如何进行高中政治小课题研究
本课题紧密联系学校、教师、学生实际情况，围绕所遇到的真实教学问题而开展实践研究，遵从以校为本、以人为本、师生共同发展的原则，坚持务求实效、从小处着手，认真研究和解决具体实际问题。
第二，重在严谨贴切。教师在设计教学时，相关思政理论吃不透、拿不准时，要研究学习相关书籍，或向高校马克思主义学院的教师请教，一定要做到严谨贴切，不能模棱两可或以讹传讹。第三，妙在画龙点睛。
高中政治课程的特点和新课标的要求都决定了我们必须在问题的设计上重视实践性的原则，以拓宽探究活动的广度。
第牢固地树立理论与实践相结合的指导思想。高中教师承担的课题研究多属于实践性课题研究，实践性课题研究的目的在于探讨教学过程中的某些难题，研究的对象多是过程，研究成果可以直接应用于教学过程。
做好常州市高三政治复习教学研讨会有关准备工作，完成常州市布置的前期准备工作。 召开高中课题组会议，部署本学期课题研究工作。 召开高中教研组长会议，重点研究教研组长如何引领本组教师搞好校本研修活动。
高中政治必修3《文化在继承中发展》教案
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 继承与发展是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。
了解中华文化独具特色的发展历程；理解中华文化源远流长的基本特征；知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；懂得如何再创中华文化辉煌。
高中政治必修3《推动社会主义文化***展大繁荣》教案 坚持先进文化的前进方向 ①马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
《走中国特色社会主义文化发展道路》教学设计 教学内容 必修③《文化生活》第四单元第九课第一框。 教材分析 第九课主要讲述在文化建设中我们所确立的目标、道路和任务，主体是国家。第一框，走中国特色社会主义文化发展道路。
高中政治研修日志
篇一：高中政治教师研修日志（1114字） 在这次研修学习中我获益很多.下面我谈谈本次学习的收获和启发. “少教多学”的高效课堂 教学有法，教无定法，贵在得法。思想政治课教育教学是一门科学，也是一门艺术。
德育研修日志1 小学思想素质教育的主渠道仍然是课堂教学，根据《小学德育大纲》中规定：“思想品德课程是学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程”。
学生应该充分使用好政治课本这个“本本”，在政治课的学习过程中，培养自己阅读政治课本的能力，学会阅读、理解政治课本知识的策略和方法。 划分句子成分——全面地把握概念。
高中政治文化生活知识点总结
高中政治《文化生活》会考知识点 文化对人的影响的特点：潜移默化，深远持久 文化在塑造人生方面具有：丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展的作用 中华文化的基本特征：源远流长，博大精深。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 （2）文化与经济、政治相互影响，相互交融。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映：（2）一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化反作用于经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
如何应用传统文化资源开展思想政治教育
通过教育，使大学生了解中国传统文化历史，吸收传统文化精华，从而激励民族精神、弘扬传统美德。
校园文化建设：举办各种与中华优秀传统文化相关的活动，如诗词大会、书画展览、传统音乐演奏会等，营造浓厚的传统文化氛围。
在青少年课程中融入传统文化教育，将其与思想政治教育紧密结合，发挥其作用。
思想政治教育文化选择功能主要是通过批判地吸收文化这一方式完成的。具体来说，就是思想政治教育根据一定社会的需要和思想政治教育的目的对传统文化与外语文化进行批判的吸取收，使其符合我国社会发展的要求与文化发展的需要。
教育化。使中华文化成为小学、中学的重要课程。要切实做好中小学生的传统文化教育，各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化的内容，在全国中小学生中广泛开展典籍诵读活动。网络化。
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